Beitrag der Ergebnisse zu den förderpolitischen Zielen des Förderprogrammes/ Förderschwerpunktes
Das Vorhaben leistete einen Beitrag zu folgenden förderpolitischen Zielen des Förderprogrammes des BMBF zum Einsatz digitaler Medien in der beruflichen Bildung:
- Unterstützung der beruflichen Erstausbildung durch beispielhafte Lösungen im Rahmen der Nutzung digitaler Medien angepasst an Unternehmensbedarfe
- Entwicklung und Erprobung multimedialer Lernangebote und Dienstleistungen im Feld der beruflichen Bildung
- bessere Verzahnung von Arbeiten und Lernen sowie der Akteure der beruflichen Erstausbildung
Wissenschaftlich-technische Ergebnisse des Vorhabens
Hauptergebnis des Projektes ist die Pilotlösung einer onlinegestützten Lern- und Kommunikationsplattform zur Prüfungsvorbereitung für Mechatroniker im letzten Ausbildungsjahr, fokussiert auf die Bearbeitung des "betrieblichen Auftrages". In diesem Kontext entstanden zum einen Analysen und Konzepte, zum anderen konkrete Werkzeuge, wie z.B. Erhebungsinstrumente und Lern- und Wissensbausteine.
Mit der Auswertung des aktuellen Forschungsstandes sowie am Markt befindlicher eLearning-Modelle in der beruflichen und akademischen Ausbildung wurden wesentliche inhaltliche Grundlagen zur didaktisch-methodischen Strukturierung der Lerninhalte und Online-Services geschaffen. In Abstimmung mit den Ergebnissen des Ausgangsanalyse sowie den technischen Möglichkeit des Lernmanagemensystems erfolgte die Entwicklung des methodisch-didaktischen Konzeptes, welches die Basis der Gestaltung der Lern- und Kommunikationsplattform bildet. Neben dem didaktischen Leitfaden wurden Rollenkonzepte sowie Unterlagen zur Befähigung der Tutoren bzw. Coachs als Lernbegleiter erstellt und erprobt.
Es sind insgesamt 16 Lern- und Wissensbausteine entstanden. 13 Module stehen für die Auszubildenden zur Verfügung und beziehen sich auf die Vorbereitung des betrieblichen Auftrages (3 Module), die Durchführung (6 Module), die Dokumentation (1 Modul) sowie die Vorbereitung auf Präsentation und Fachgespräch (3 Module). Darüberhinaus wurden drei Wissensbausteine zur Unterstützung der Ausbilder und ausbildenden Fachkräfte zu den Themen Antragstellung, Bewertung des Auftrages und Vorbereitung des Auszubildenden auf das Fachgespräch erstellt.
Mit der Auswertung des aktuellen Forschungsstandes sowie am Markt befindlicher eLearning-Modelle in der beruflichen und akademischen Ausbildung wurden wesentliche inhaltliche Grundlagen zur didaktisch-methodischen Strukturierung der Lerninhalte und Online-Services geschaffen. In Abstimmung mit den Ergebnissen des Ausgangsanalyse sowie den technischen Möglichkeit des Lernmanagemensystems erfolgte die Entwicklung des methodisch-didaktischen Konzeptes, welches die Basis der Gestaltung der Lern- und Kommunikationsplattform bildet. Neben dem didaktischen Leitfaden wurden Rollenkonzepte sowie Unterlagen zur Befähigung der Tutoren bzw. Coachs als Lernbegleiter erstellt und erprobt.
Es sind insgesamt 16 Lern- und Wissensbausteine entstanden. 13 Module stehen für die Auszubildenden zur Verfügung und beziehen sich auf die Vorbereitung des betrieblichen Auftrages (3 Module), die Durchführung (6 Module), die Dokumentation (1 Modul) sowie die Vorbereitung auf Präsentation und Fachgespräch (3 Module). Darüberhinaus wurden drei Wissensbausteine zur Unterstützung der Ausbilder und ausbildenden Fachkräfte zu den Themen Antragstellung, Bewertung des Auftrages und Vorbereitung des Auszubildenden auf das Fachgespräch erstellt.
